APRIL 3RD CLASSWORK AND HOMEWORK


APRIL 3RD  CLASSWORK & HOMEWORK 

👸🏻  Buen día mis hermosas niñas y mis guapos niños  ðŸ¤´ðŸ¼          
😷  Sigan todas las indicaciones y a cuidarse mucho  👀
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase.
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral, PACE o pausa activa. ¡Practícalos, tienes varias opciones! ¡Tú Puedes!
😉      ¡BONITO FIN DE SEMANA!     ðŸ’–     ¡LOS QUIERO!      ðŸ¤©




  • Escucha el track 21 y lee de nuevo la lectura para contestar fácilmente la página 63, contesta el primer ejercicio con 2 colores o plumas (más color rojo), las respuestas a las dos preguntas siguientes van con lápiz y color rojo. 
  • Lee cuidadosamente las instrucciones de la página 64 y contesta todos los ejercicios con el material que gustes. Puedes leer de nuevo, dar tu punto de vista o incluso puedes inventar las respuestas. 
  • En la página 65 es importante que primero leas toda la hoja, puedes buscar en internet información acerca de algún viaje a un sitio real, un show de la naturaleza o también puedes ir a la entrada anterior, te deje 5 links que podrían ayudarte, puedes verlos todos y/o escoger uno para contestar esta página aunque también puedes usar tu imaginación y contestar, usa 5 plumas o colores, pon atención al escribir las mayúsculas 😉
  • Anota la fecha en todas las hojas. Es muy importante. April 3rd


Mis queridos niños. ¡Hoy es viernes!
Y obviamente... “No tenemos tarea”. ðŸ¥³
Puedes descansar, ver películas, inventar algún juego o actividad en compañía de tu familia y por 
supuesto disfrutar de un delicioso free snack.
Cuídense mucho, gracias por todo su esfuerzo 
y nos vemos el lunes. 
Encontrarán un lindo mensaje. Los espero 😁
🤩 ¡Los Quiero Mucho! 💖








APRIL 3RD OPTIONS TO ANSWER PAGE 65



April 3rd  Homework 

Here, you have different options. Choose a video, watch it and  answer p 65. You can watch a different one or invent your answers. Use 5 colors or pens to write your answers. Enjoy them!



First option:
Grand Canyon Sesame Street - Seasons 




Second option:
Australia Zoo




Third option:
London Sightseeing




Fourth option:
Earth - Emotions




Fifth option:
Ice Hotel

APRIL 2ND CLASSWORK & HOMEWORK



April 2nd  Classwork

¡Mis queridos niños!       😃       ¡Los extraño!          
Eviten salir de casa y cuídense mucho 😷
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral, PACE o pausa activa 🕺🏻 ¡Practícalos!
😉       ¡Les mando un fuerte abrazo!       ðŸ¤©


  • En la página 60, en la parte de “Activate your brain” numera las preguntas del 1 al 3, escucha el track 20 y después de escuchar los sonidos, escribe tu opinión (respuesta) a cada pregunta. Usa lápiz y color rojo anota las respuestas en los espacios en blanco de esa hoja.
  •  Escucha el track 21 para contestar las páginas 60, 61 y 62 puedes repetir el track las veces que lo necesites, hasta encontrar las respuestas correctas y las anotarás con 4 colores o plumas.
  • Escribe el número 1 en la pregunta al final de cada hoja en estas páginas y para contestar detén el track y busca la respuesta, al encontrarla subráyala. Usa el mismo color en las 3 preguntas. 
  •  Para contestar “Grammar check” usarás un color diferente al que usaste en las preguntas. Lee de nuevo y subraya los 4 enunciados imperativos: en la p. 60 encontrarás uno comienza con la palabra Keep, en la p. 61 comienza con look, y en la p. 62 comienzan con Look y Until. Usa el mismo color para todos ellos. 
  • Recuerda anotar fecha corta en todas las hojas. Al regresar a clases las revisaré y me sentiré muy feliz de verlas anotadas.     April 2nd



  • Lee cuidadosamente la explicación de la página 91, si aún no la contestas es momento de hacerlo  usa 7 colores o plumas.
  • Ve los videos en la entrada anterior “Simple Future”  después anota en tu cuaderno 6 oraciones: 2 afirmativas, 2 negativas y 2 interrogativas. Puedes inventar tus ejemplos o copiarlos de los videos, solo recuerda no repetir sujetos ni verbos. Usa tu lista de verbos para que te sea más fácil. 
  • Es muy importante anotar en tu cuaderno fecha completa y título. Recuerda que al regresar las revisaré y me dará mucho gusto encontrarlas.
Thursday April 2nd, 2020.
           Simple  Future 







APRIL 2ND HOMEWORK




April 2nd Homework 
“Simple Future”

Watch both videos, then copy or invent your examples. Write 6 sentences: 2 affirmatives, 2 negatives and 2 interrogatives.












APRIL 1ST CLASSWORK AND HOMEWORK


APRIL 1ST  CLASSWORK

¡Hola mis niños!       😃       ¡Buen Día!       😁       ¡Saludos!
Sigan todas las indicaciones y cuídense mucho. 
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral 🧠 PACE o pausa activa 🕺🏻 ¡Practícalos!
😉     ¡CONCÉNTRATE!          ðŸ˜Ž       ¡TÚ PUEDES!     ðŸ¤©


CLASSWORK.  YOU CAN DO IT!
  1. En la página 55, escribe una oración para describir cada imagen, usa una palabra de la lista por enunciado (P. 51). Usa lápiz y rojo con 6 colores o plumas. 
  2. Escucha el track 18 dos veces o más y contesta las preguntas de la página 58 con 7 colores o plumas y rojo.
  3. Si aún no contestas estas páginas. Ve el video de amco “Flipped Classroom” acerca de las “Tag Questions” y/o el video en la entrada anterior para contestar las páginas 89 (con 5 colores o plumas) y la 90 (con lápiz, color rojo y 6 colores para la parte importante). Enseguida imprime las tres hojas, que encontrarás en la entrada anterior, junto con el video. En tu cuaderno pega las primeras dos hojas (Positive Question Tags and Negative Question Tags) revisa el tema. Ahora contesta y pega la tercera hoja “Exercises” con 9 colores o plumas. La tarea del cuaderno es para todos y recuerda recortar (si lo necesitan) y pegar las hojas en casa.
  4. En tu cuaderno anota fecha completa y título en todas las hojas que uses. 
Wednesday April 1st, 2020.
Tag Questions


YOU ARE THE BEST!  H.W.
  1. Escucha el track 16 anota todas las palabras con pluma negra. Mamá o papá checaran y te firmarán la página 56 “Homeschooling”.
  2. En la página 57 anota tres veces todas las palabras del vocabulario con colores o plumas. Son 16 puedes consultar la página 51 así evitarás que te falte alguna. 
  3. Es muy importante anotar la fecha corta en todas las páginas del libro. Recuerda que las revisaré y me dará mucho gusto encontrarlas tanto en cuaderno como en el libro.  April 1st









APRIL 1ST HOMEWORK



April 1st Homework
Tag Questions 


Worksheets: Tag Questions
Print and paste them. Write date and title





Print, answer and paste ⬇️
Write date and title




CARTA COMUNICADO 31/03/2020




CARTA COMUNICADO 31/03/2020

Estimados padres de familia y miembros de nuestra comunidad, les deseo todo el bienestar que podamos cultivar en esta situación tan inusual. Les mando un abrazo y les pido que aguanten, esto también pasará. Les comparto un mensaje de nuestra directora, bendiciones:

MARCH31ST CLASSWORK AND HOMEWORK



MARCH 31ST     CLASSWORK


¡Buen día, mis queridos niños!     ¡Los extraño!
Quédense en casa y sigan cuidándose.
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral, PACE o pausa activa. ¡Practícalos!
😷 ¡CUÍDATE MUCHO! 🧼          ðŸ˜Ž ¡ERES MUY INTELIGENTE! 😃


  • En la página 52, escucha el track 16 y escribe las palabras correctas en cada número, puedes revisar las palabras de la página anterior, contesta con 6 colores o plumas. Contesta partner work con pluma negra.
  • En el Step 1 ordena las palabras en orden alfabético y anótalas con 2 colores, en el Step 2 escucha el track 16 y anota todas las palabras con pluma negra (sigue el orden que escuches) ambos ejercicios pertenecen a la página 53.
  • En la página 54, anota las vocales que hacen falta para escribir las palabras correctamente, puedes checar las palabras en la p. 51 usa 5 plumas o colores.
  • Lee la explicación de las páginas 87 y 88, si aún no las contestas hazlo ahora. Usa 5 colores o plumas para la página 87, en la 88 tú eliges el material a usar. También contesta la parte de “self-assessment”.
  • Recuerda anotar la fecha en todas las hojas.   March 31st



  • Escribe 5 ejemplos de “Suject -Verb Agreement”. En tu cuaderno. Con el material que elijas. Puedes apoyarte en la explicación de las páginas 87 & 88 y/o ver el video que está en la entrada anterior.
  • Enseguida escribe una oración con cada palabra del vocabulario: lección 4, puedes dibujar, recortar, imprimir y pegar para ilustrar cada una, son 16 palabras (puedes revisar la p.51 para evitar te falte alguna). Para hacer este ejercicio puedes usar el material que gustes.
  • Recuerda que la fecha en cuaderno es completa, también es importante anotes el título. En esta ocasión ocuparás dos hojas una para el vocabulario: lección 4 y otra para Subject-Verb Agreement.
           Tuesday March 31st, 2020.
             Subject - Verb Agreement
1.
2.
3.
4.
5.



Tuesday March 31st2020.
Vocabulary    Lesson 4



MARCH 31ST H.W. SUBJECT - VERB AGREEMENT




March 31st Homework 
Subject - Verb Agreement 


MARCH 30TH CLASSWORK AND HOMEWORK



March 30th     Classwork

¡Hola mis queridos niños!       🤩      !Bonito inicio de semana! 
 Sigan con todos los cuidados para que todos en casa estén súper bien. 
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase y la tarea de hoy 😉
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral 🧠 PACE o pausa activa 🕺🏻 ¡Practícalos!
      😃 ¡ERES EL MEJOR!        ¡TÚ PUEDES! 😁

  • Lee las instrucciones y contesta cada ejercicio con tus ideas, si lo necesitas o quieres puedes leer la historia de nuevo o buscar en internet para que te ayudes a responder la página 48, el primer y último ejercicio lo contestas con lápiz y color rojo o con 2 plumas, el segundo (los rectángulos) contesta con dos colores o plumas y color rojo.
  • En la página 49 lee cuidadosamente las indicaciones, inventa, diseña y dibuja tu ciudad. Organiza donde crecería la comida, donde trabajaría la gente, etc. Usa muchos colores para dibujar o también puedes imprimir y pegar (ilumínala) “te quedará muy lindo” Etiqueta en tu dibujo todos los lugares y explícalos con el material que elijas. 
  • Escucha el track 16 señala y repite dos veces cada palabra. Enseguida escucha el track 17 subraya la palabra, anota el número y encierra la palabra importante en la página 51. “Sigue el orden correcto”.
  • Si aún no tienes contestada las páginas 85 y 86, lee las instrucciones y contesta ambas páginas. Usa 2 colores para la página 85 (uno para time y otro para place) y 5 plumas para la página 86.
  • Al terminar las páginas escribe 8 oraciones (4 con preposiciones de tiempo y lugar y 4 con preposiciones de lugar y dirección) Está tarea es para todos y la realizas en tu cuaderno con el material que elijas. 
  • Anota fecha completa en el cuaderno y los títulos.
Monday March 31st, 2020.
Prepositions Review:
Time and Place
1.
2.
3.
4.
Prepositions Review:
Place and Direction
1.
2.
3.
4.
  • Para contestar la página 50. Imagina que eres un excursionista y vas a Machu Picchu por primera vez y te tomas un momento para observar la atmósfera del lugar con todos tus sentidos. Enseguida escribe con 5 colores o plumas más color rojo, lo que podrías probar, oler, escuchar, ver y sentir. Usa tu imaginación. Recuerda escribir fecha corta en todas las hojas del libro (las revisaré y me dará gusto encontrarlas 🥳).
  • Ve a la entrada anterior, imprime la lista de verbos regulares e irregulares. Es mejor si sacas la impresión por ambos lados (así todo te queda en una hoja por ambos lados) *Cuida mucho tú lista de verbos y cuando todo se normalice anota tu nombre en ella, la enmicas y la llevas a la clase. Trabajaremos con ella, todos los días*



MARCH 30TH H.W. LIST OF REGULAR AND IRREGULAR VERBS



March 30th       Homework       List of...
REGULAR & IRREGULAR VERBS








AVISO IMPORTANTE 📖📚



AVISO IMPORTANTE

LIBRO Y CUADERNO

MARCH 27TH CLASSWORK AND HOMEWORK



March 27th       Classwork



¡Buen día, mis queridos niños! ¡Ya es viernes! 
Y estoy segura que ustedes y sus familias están súper bien. Sigan cuidándose.
Mamita y papito, mil gracias por todo tu apoyo. Les dejo el trabajo de clase.
 Recuerda hacer tu ejercicio de gimnasia cerebral, PACE o pausa activa. ¡Practícalos!
¡CUÍDATE MUCHO! 😷      ðŸ˜ƒ ¡ERES MUY INTELIGENTE!

  • En las páginas 44, 45 y 46 lee las instrucciones de “Activate your brain” y piensa en ellas, después platicaremos acerca de todas ellas durante la clase. Usa el track 15 escucha la historia cuidadosamente, anota el número 1 y/o 2 en las preguntas que están al final de cada hoja, detén el track para contestar las preguntas, subraya con colores las respuestas, (puedes escuchar el track las veces que lo necesites). Finalmente, contesta la última parte del libro “Grammar check” (página 46) consiste en subrayar la preposición en cada oración y anotar sobre la línea si corresponde a una preposición de tiempo o lugar. 
  • Para contestar la página 47 te recomiendo leer de nuevo la historia puedes elegir el material que gustes para anotar tus respuestas.
  • RECUERDA ANOTAR FECHA EN TODAS LAS HOJAS CON 2 PLUMAS O LÁPIZ Y COLOR ROJO.       March 27th



¡SIN TAREA! 😉 Disfruta el fin de semana 😃 Puedes ver una película con “free snack”. Disfrútala en compañía de tu hermosa familia, descansar o solo jugar y relajarte. GRACIAS POR TODO TU ESFUERZO.